在孩子的学习过程中，磨蹭、马虎是常见的现象。其表现方式的不同，相应的原因和矫治方法也不尽相同。
孩子学习磨蹭一般有这样几种情况：一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任。因此就需要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫；第二种属于我们常说的“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来；第三种是缺乏时间观念、效率观念。对于后面两种情况就要在专时专用、提高学习效率上努力。如果您的孩子存在上述某些现象，不妨参考以下一些方法。
一、
联系生活、学习实际，跟孩子讨论磨蹭的害处，使孩子认识到“时间就是生命，时间就是财富”的基本道理。在充满竞争的现代社会中，磨磨蹭蹭不讲效率的人就会被淘汰，就会生活艰难。磨蹭的坏习惯，有害终生。
二、
加强专时专用、提高效率的训练。帮助孩子确定每次学习的时间、任务、目标要求，到时完成，评价结果。每次学习，都把三者结合起来。要根据孩子的年龄特点和个性特点，三者的要求有所区别。要让孩子尝到提高效率、增加玩乐时间的甜头。
三、
增加计时性活动。孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手。从孩子实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。对低龄的孩子，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。
四、
让自己孩子跟讲效率的孩子一起学习、游戏，发挥孩子之间的影响作用。可以事先与讲效率孩子的家长联系，请家长给孩子提出更高的要求，在学习和游戏的过程中带动磨蹭的孩子。
孩子马虎毛病的形成，有三个基本原因：
一是年幼时的马虎现象没有及时纠正，形成定势；
二是责任心不强，应付的成分太多，缺乏真正的责任意识；
三是功课太多、作业太多，不快做或做不完，于是忙忙叨叨，丢三落四，错误迭出。您在辅导自己孩子马虎现象的时候，可以采取以下方法。
一、
以生活实例，让孩子认识速度、质量与效益之间的关系，认识马虎可能带来什么样的恶果。如果有亲友从事精密、细致的工作，不妨带孩子去看看他们的工作情况，请亲友现身说法，会给孩子思想以较大影响。
二、
指导孩子形成自我检查学习效果的习惯。有些孩子马虎导致的作业错误，常常由父母或其他长辈给检查出来，一一指正。这种方法对克服马虎的毛病不但没有好处，还可能导致孩子的依赖心理而更加马虎。正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效果。家长的检查在孩子检查之后，而且不要具体指出错误，而是划定出错范围，让孩子自己查证。特别要培养一次做对的习惯。
三、
指导孩子自己制订惩罚马虎的措施。比如，由于马虎，作业或考试出了问题，取消某项外出游玩的计划，取消一次看电视或电影的娱乐活动；也可以罚自己背诵两段有关讲认真、不马虎的格言、名言、谚语，或者学讲一个有关的故事。
四、
进行“细活儿”训练。学习、生活中有许多“细活儿”，不认真绝对做不好。对于马虎的孩子，通过干“细活儿”，可以克服他的毛玻例如，写正楷字，画工笔画，缝衣服扣子，淘米，挑沙子，择洗蔬菜，计算水电费，动脑筋游戏等等。让孩子有目的地去选这类事情干，经常训练，就会越来越细心。
（编者按：有的孩子在做作业过程中，能够1小时完成的总是会拖到2小时或更长时间，总是带有这种磨蹭的坏习惯；还有的孩子在作业或考试中总是粗心大意、马马虎虎，造成不必要的失分。这点家长应该重视。）
编辑者：63家教网（www.63nbw.com/)
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